新能源汽车制造与检测专业人才培养方案

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新能源汽车制造与检测专业人才培养方案

一、专业名称及代码

（一）专业名称：新能源汽车制造与检测

（二）专业代码：660702

二、入学要求及修业年限

（一）入学要求：初中毕业生或具有同等学力者

（二）学制：三年

三、职业面向

专业所属大类：装备制造大类

所属大类代码：56

面向行业：汽车制造业

就业面向分析：

主要职业类别

主要岗位（技术领域）

职业能力描述

职业技能证书

汽车整车制造人员

汽车装配技术员

汽车整车调试技术员

严格按照工艺流程及操作规程完成车辆装配；能够对汽车整车进行检测、保养与维护。

汽车装调工、

机动车检测维修专业技术人员职业资格、

汽车修理工

汽车零部件、饰件生产加工人员

产品检验和质量管理技术员

了解汽车产品质量管理和控制方法；有一定的生产技术管理能力。

四、培养目标与培养规格

（一）培养目标

本专业培养践行社会主义核心价值观，德、智、体、美、劳全面发展，适应社会主义现代化建设以及区域经济发展需要，面向汽车制造行业（产业）一线，掌握汽车原理与构造、汽车制造与装配、汽车运用与维修、汽车检测的基础知识和专业技能，能够在汽车制造、零件生产与装配、车辆改装，汽车检测，汽车4S店（岗位）从事汽车装配及零件加工，汽车装配调试、整车检测，产品质量检测（工作）的技术技能型人才。

（二）培养规格

1.知识要求

（1）掌握本专业必备的机械制图、机械制造基础、工程力学及电工与电子技术等基础理论，能熟练的运用与本专业相关理论知识；

（2）熟练掌握计算机基本理论和应用技能，能运用Office办公软件和网络信息技术进行汽车行业管理及日常业务工作；

（3）掌握汽车原理、构造、运用、制造、装配、检测等方面的基本知识；

（4）掌握液压与气压传动、传感器等方面的基础知识；

（5）熟悉本专业相关的法律法规文件与消防安全、文明生产、环境保护等知识；

（6）了解汽车智能制造技术及其在汽车制造业中的应用与发展。

2.能力要求

（1）具有机械图纸的识图能力；

（2）具有汽车装配与调试能力；

（3）具有汽车制造材料的选择和识别能力；

（4）具有汽车性能检测能力；

（5）具有专业相关的信息技术应用与维护能力；

（6）能够正确使用汽车制造、装配的专用工具，能够完成汽车制造装配工作。

3.职业素养

（1）热爱社会主义祖国和社会主义事业、拥护党的基本路线；有强烈的社会责任感、明确的职业理想和良好的职业道德；

（2）具有健康的体魄和良好的心理，能胜任本专业岗位的工作，能在工作中讲求协作，对在竞争中遭遇挫折具有足够的心理承受能力，能在艰苦的工作中不怕困难，奋力进取，不断激发创造热情。

（3）具有热爱劳动的观念，善于和劳动人民进行情感沟通，了解劳动知识，掌握劳动本领，有从事艰苦工作的思想准备。

五、主干课程及简介

（一）公共基础课程

1．思想道德修养与法律基础

该课程是高等学校对大学生进行思想品德和法治观念教育的必修课，是一门融思想性、政治性、科学性、理论性和实践性于一体的思想政治理论课，《新时代高校思想政治理论课教学工作基本要求》（教社科[2018]2号）对该课程学分、内容和考核都有明确的要求。

开设该课程是为了使大学生领悟人生真谛，坚定理想信念，践行社会主义核心价值观，做新时代的忠诚爱国者和改革创新的主力军，形成正确的道德认知，树立社会主义法治观念和法律意识，提高法律素养。本课程内容以社会主义核心价值观教育为主线，综合运用多学科知识，系统阐释人生观、价值观、道德观和法治观教育等相关知识，使大学生自觉成长为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的新时代中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人。

2．毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

该课程是高校思想政治理论教育的核心课程，是大学生学习和掌握马克思主义中国化理论成果，尤其是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要课程，《新时代高校思想政治理论课教学工作基本要求》（教社科[2018]2号）对该课程学分、内容和考核都有明确的要求。

开设该课程是为了使大学生对马克思主义中国化进程中形成的理论成果有更加准确的把握；提升运用马克思主义立场、观点和方法认识问题、分析问题和解决问题的能力。本课程内容以马克思主义中国化为主线，集中阐述马克思主义中国化理论成果的主要内容、精神实质、历史地位和指导意义；以马克思主义中国化最新成果为重点，全面把握中国特色社会主义进入新时代，系统阐释习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容和历史地位，充分反映建设社会主义现代化强国的战略部署。

3.英语

该课程属于公共基础课程，主要开设在第一学年连续两个学期。根据教育部颁布的《英语课程教学基本要求（试行）》，主要锻炼学习者能够较好掌握外语基础知识并能较好掌握外语听、说、读、写译等基本语言技能，能完成日常简单交际对话。

该课程内容以服务为宗旨，以就业为导向，围绕职场英语交际需要，进行实用听说读写译训练。听说训练突出职场需求，读写训练突出职场实用问题与职场应用文运用，培养学生英语综合能力及创新能力，形成英语语言思维；鼓励学生参与话题交际和基础知识扩充，达到《教学大纲》规定的技能要求。

4．数学

该课程是职业学院工科（专科）各专业学生的一门必修的重要专业基础课，它是为培养自然科学、社会科学、经济管理、工程技术等各个领域人才服务的，其内容、思想与方法对培养各类人才全面综合素质具有不可替代的作用。

通过本课程的学习，着重培养学员的抽象思维能力、逻辑推理能力、空间想象能力、实验及观察能力以及综合运用所学知识分析问题解决问题的能力，也是开展数学素质教育、培养学习者创新精神和创新能力的重要课程。使学生具备专业要求的数学基础，又便于提高进一步学习数学知识及应用数学知识解决实际问题的能力。

5．计算机应用基础

该课程是为全校各专业一年级学生开设的一门公共基础课程，它是计算机的入门课，在国家信息化发展的进程中，计算机应用基础扮演了越来越重要的角色。本课程正是以立足于培养21世纪高素质人才为目标，以提高学生的国际竞争力为重点，着重满足各类专业学生的培养需要而开设的。它是为培养四个现代化建设需要的、能够适应未来计算机使用要求的高职应用型人才服务的。

该课程重点培养学生基本操作能力与实际应用能力，使学生掌握计算机的基本知识和技能，能将计算机操作的能力应用于工作和生活中，并作为学习其它专业课程的有力工具。通过本课程的学习，使学生基本了解计算机系统硬件、软件、网络及信息与信息安全的基本知识，掌握Windows操作系统的基本使用方法，掌握Office办公软件中现今常用的软件的应用，提高利用计算机进行综合信息的处理能力,为学习后续课程及计算机在各专业中的应用奠定坚实的基础。

6．体育

该课程属于公共必修课程，主要开设在第一、二学年。根据教育部颁布的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》，公共体育课程是大学生以身体练习为主要手段，是通过合理的体育教学和科学的体育锻炼达到增强体质、增进健康和提高体育素养为目标的公共必修课程。

该课程围绕大学生体育锻炼的需要，进行体育项目的认知与训练，体育学习突出大学生的实时运动需求和终身运动需求，培养学生的体育运动能力和体育锻炼意识，熟练掌握两项以上健身运动的基本方法和技能；能科学地进行体育锻炼，提高自己的运动能力；掌握常见运动损伤与处置办法，寓生活与体育教育于一体，达到终身体育、终身受益的目的。

（二）专业核心课程

1.汽车发动机构造与维修

课程目标是掌握汽车发动机及部件的分类、结构与工作原理，初步掌握汽车发动机及部件的拆装、调整与维修方法。主要内容包括汽车发动机的主要性能指标及评价。曲柄连杆机构、配气机构、燃料供给系、润滑系、冷却系等相关内容。要求在掌握汽车发动机及部件的基本构造和工作原理的基础上，结合实际初步掌握汽车发动机主要零部件的拆装、调整与维修方法。

2.汽车底盘构造与维修

课程目标是掌握汽车底盘各系统的分类、结构与工作原理，初步掌握汽车底盘各系统的拆装、调整与维修方法。主要内容包括汽车底盘各系统的基本构造和工作原理。汽车传动系、汽车行驶系、汽车转向系和汽车制动系等相关内容。本课程要求在掌握汽车底盘各系统的基本构造和工作原理的基础上，结合实际初步掌握汽车底盘各系统主要零部件的拆装、调整与维修方法。

3.汽车电器设备构造与维修

课程目标是掌握汽车电器设备各系统及部件的构造与工作原理，汽车电器设备电路与元器件的检测方法与故障诊断能力。主要内容有汽车蓄电池，汽车发电机，汽车起动系，汽车点火系统，汽车辅助电器等相关内容。本课程要求掌握汽车电器设备各系统及部件的构造与工作原理，合理利用整车电路图，检测诊断汽车电器设备电路与元器件的性能与故障。

4.汽车智能制造技术

课程目标是使学生熟悉汽车智能制造工厂、智能车间、智能生产线、智能管理等内容，了解汽车智能制造与传统制造的区别，掌握汽车智能制造技术，为后续从事汽车智能制造类工作奠定基础。主要讲授汽车智能制造新工厂建设案例，汽车智能制造信息化案例，汽车智能制造案例与技术应用等内容。要求学生了解我国典型汽车制造工厂的建设概况；掌握智能制造技术及其在汽车制造中的应用。

5.汽车制造工艺

课程目标是培养学生掌握现代汽车制造与装配的各种主要工艺过程的基本理论知识，了解现代汽车制造与装配技术最新的发展方向，以使学生能够在毕业后迅速跟上汽车制造与装配技术的发展步伐，并能够适应各种不同的工作岗位。本课程主要讲授汽车制造工艺过程概论、汽车制造中的机械加工工艺、机械加工质量、典型汽车零件的机械加工工艺、装配工艺过程设计、汽车典型零件的模锻成型工艺等内容。要求学生了解汽车生产工艺过程的基本概念与定义，掌握汽车零件毛坯的制造工艺过程；了解机械加工工艺规程的设计原则、步骤与内容，掌握机械加工工艺路线制定的基本知识；掌握机械加工精度与表面质量的基本概念等。

6.汽车装配技术

课程目标是使学生掌握汽车总装配的工艺过程及基本调试技能。本课程主要讲授汽车总装配厂的工厂设计、工艺设计、物流设计、设备选型、生产准备、质量管理、生产管理、汽车检验测试以及部分汽车大总成的装试技术等内容。要求学生了解汽车总装配的工艺知识；掌握学习汽车主要系统与零部件的装配工艺和各种检验测试技术；掌握汽车总体装配技术、对整车及零部件进行性能检验测试的基本技能。

7.汽车焊接技术

课程目标是让学生使学生掌握焊条电弧焊、埋弧自动焊、等离子弧切割技术、二氧化碳气体保护焊、氩弧焊、气焊与气割等焊接操作方法。本课程主要讲授焊条电弧焊、埋弧自动焊、等离子弧切割技术、二氧化碳气体保护焊、氩弧焊、气焊与气割等内容。要求学生了解并掌握汽车常用焊接技术，熟悉汽车焊接工艺工程。

六、各类课程学时

各类课程学时分配
课程类别/课程性质	必修（学时）	选修（学时）	合计（学时）
公共基础课	612	96	708
专业技能课	564	160	724
集中实践课	1128(47周)	/	1128
合计	2304	256	2560

各类课程学时比例
课程组成		占总学时比例（%）
必修课	公共必修课	90
	专业必修课
	集中实践课
选修课	公共选修课（含限选和任选）	10
	专业选修课（含限选和任选）
公共课	公共必修课	27.7
	公共选修课（含限选和任选）
实践教学	必修课（实验+上机+实践）	52.5
	集中实践课

七、毕业要求

修业期满，符合国家和学校相关规定，修读完人才培养方案规定的课程，成绩合格，方予毕业。

八、教学计划进程计划表

汽车制造与装配技术专业教学进程计划

课程类别				课程代码	课程名称	考核方式		学分	总学时	学时分配				第一学年		第二学年		第三学年		开课单位
课程类别				课程代码	课程名称	考试	考查	学分	总学时	理论	实验	上机	实践	1	2	3	4	5	6	开课单位
公共基础课	必修	思想政治理论课		Z00001501	思想道德修养与法律基础	1		3	48	40			8	3						马克思主义学院
				Z00001502	毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论		2	4	64	56			8		4					马克思主义学院
				Z00001506-10	形势与政策		1-5	1	48	48				分学期进行						马克思主义学院
		职业素养课		Z00001503-05	职业发展与就业指导		1-5	2	40	24			16	分学期进行						马克思主义学院
				Z00001513	创业基础		2	2	32	32					2					马克思主义学院
				Z00001512	心理健康教育		4	2	32	16			16				1			马克思主义学院
				Z00001601	体育Ⅰ	1		1	36	4			32	2						体育学院
				Z00001602	体育Ⅱ	2		1	36	4			32		2					体育学院
				Z00001603	体育Ⅲ	3		1	36	4			32			2				体育学院
				Z00001511	军事理论教育		1	2	36	36				2						马克思主义学院
		文化课		Z00001401	英语Ⅰ	1		3	48	48				3						外国语学院
				Z00001402	英语Ⅱ	2		3	48	48					3					外国语学院
				Z00000201	计算机应用基础	1		2	48	24		24		4						信息学院
				Z01001401	数学（工科）	1		3	60	60				4						基础部
					小计	11门		30	612	444	0	24	144	18	11	2	1	0	0
	选修	限选课		具体课程见选修课列表			1-2	3	48	48
	选修	任选课		具体课程见选修课列表			2-5	3	48	48
					小计	17门		36	708	540	0	24	144	18	11	2	1	0	0
专业技能课	必修	必选课		Z01001234	汽车机械识图	1		2.5	48	48				4						车辆与交通学院
				Z01001240	汽车机械基础	2		2.5	48	38	10				4					车辆与交通学院
				Z01001241	汽车电工电子	2		2.5	50	38	12				4					车辆与交通学院
				Z01001230	计算机绘图（CAD）		2	2	40	20		20			3					车辆与交通学院
				Z01001242	汽车应用材料		4	2	40	40							4			车辆与交通学院
				Z01001243	汽车液压与气压传动		3	2.5	46	40	6					8				车辆与交通学院
				Z01001231	汽车发动机构造与维修*	4		2.5	50	50							5			车辆与交通学院
				Z01001229	汽车电器设备与维修*	4		2.5	50	50							5			车辆与交通学院
				Z01001233	汽车底盘设构造与维修*	4		2.5	50	50							5			车辆与交通学院
				Z01001253	汽车智能制造技术*	4		2	40	40							4			车辆与交通学院
				Z01001237	汽车制造工艺*	3		2	36	36						7				车辆与交通学院
				Z01001238	汽车装配技术*	5		2	36	36								5		车辆与交通学院
				Z01001254	汽车车身焊接技术*	5		1.5	30	30								4		车辆与交通学院
					小计	13门		29	564	516	28	20	0	4	11	17	23	9	0
	选修	限选课（两个方向任选一个方向）	制造装配方向	Z01001245	汽车发动机电控技术	5		2	40	40								6		车辆与交通学院
				Z01001244	汽车检测技术		5	1.5	30	30								4		车辆与交通学院
				Z01001255	现代汽车企业生产管理		5	1.5	30	30								4		车辆与交通学院
					小计	3门		5	100	100	0	0	0	0	0	0	0	14	0
			新能源方向	Z01001246	汽车底盘电控技术	5		2	40	40								6		车辆与交通学院
				Z01001248	新能源汽车	5		1.5	30	30								4		车辆与交通学院
				Z01001256	汽车车载网络系统检修		5	1.5	30	30								4		车辆与交通学院
					小计	3门		5	100	100	0	0	0	0	0	0	0	14	0
		任选课		具体课程见选修课列表			4	3	60	60
					小计	16门		37	724	676	28	20	0	5	11	17	23	23	0
公共基础课合计						17门		36	708	540		24	144	18	11	2	1	0	0
专业技能课合计						16门		37	724	676	28	20	0	5	11	17	23	23	0
集中实践教学合计						9项47周		47	1128				1128	0	0	0	0	0	0
总计								120	2560	1216	28	44	1272	23	22	19	24	23	0

注：1.核心课程6--8门；2.核心课程名称后面加*。

集中实践教学安排

课程代码	实践教学项目	课程性质	学分	周数	学期安排						实践场所	备注
课程代码	实践教学项目	课程性质	学分	周数	1	2	3	4	5	6	实践场所	备注
Z05000001	军事训练	必修	3	3	3						校内
Z05000002	公益劳动	必修	1	1	1						校内
Z05000020	跟岗实习	必修	12	12			12				校外	从符合要求的企业和岗位中选
Z06001206	职业资格取证培训	必修	2	2					2		校内	汽车修理工、汽车装调工
Z05000007	金工实习	必修	2	2		2					校内
Z06001205	发动机、底盘拆装	必修	2	2				2			校内
Z06001207	汽车电器与电子实训	必修	2	2				2			校内
Z06001211	汽车检测实训	必修	1	1					1		校内
Z05000006	毕业设计（含顶岗实习）	必修	22	24					8	14	校内/校外	毕业设计从供选题目中每人选一题
小计			47	47	3	2	12	4	11	14

注明：公益劳动1周，分散执行。

选修课

课程类别		课程代码	课程名称	学分	总学时	理论	实验/上机/实践	开课部门
公共限选课（每个模块至少选1门）	模块一	Z00001403	语文与应用文写作	1	16	16		基础部
		Z03001404	演讲与口才	1	16	16		基础部
		Z03001407	中国传统文化	1	16	16		基础部
	模块二	Z00000401	音乐鉴赏	1	16	16		音乐与舞蹈学院
		Z03000401	书法鉴赏	1	16	16		艺术学院
		Z03000402	影视鉴赏	1	16	16		艺术学院
		Z03000403	美术鉴赏	1	16	16		艺术学院
		Z03000404	戏曲鉴赏	1	16	16		音乐与舞蹈学院
		Z03000405	舞蹈鉴赏	1	16	16		音乐与舞蹈学院
		Z03000406	艺术导论	1	16	16		艺术学院
		Z03000413	戏剧鉴赏	1	16	16		音乐与舞蹈学院
	模块三	Z03001502	法制教育	1	16	16		马克思主义学院
		Z03000203	网络信息安全	1	16	16		信息工程学院
		Z03000201	文献检索	1	16	16		信息工程学院
公共任选课		Z03001504	GYB创业培训	0.5			0.5周	创新创业学院
		Z03001505	SYB创业培训	0.5			0.5周	创新创业学院
		Z03001503	心理学	1	16	16		马克思主义学院
		Z03001601	体育专项	1	16	16		体育学院
		Z03000409	图像处理photo	1	16	16		艺术学院
		Z03000411	硬笔书法	1	16	16		艺术学院
		Z03000412	摄影基础	1.5	30	30		艺术学院
		Z03001201	汽车文化	1	16	16		车辆与交通学院
		Z03001401	社交礼仪	1	16	16		基础部
		Z03001405	作品赏析	1	16	16		基础部
		Z03001406	诗词鉴赏	1	16	16		基础部
		Z03000202	常用计算机工具软件	2	40	20	20	信息工程学院
		Z03000801	现代企业管理	1.5	30	30		机械工程学院
		Z03001203	科学饮食	1	16	16		食品科学与工程学院
		Z03001202	汽车驾驶与交通法规	1	16	16		车辆与交通学院
		Z03001404	汽车保险与理赔	1	16	16		车辆与交通学院
		Z03000601	投资理财	1.5	32	24	8	财经学院
		Z03000602	网上开店与创业	1.5	32	16	16	财经学院
专业任选课		Z04001213	汽车市场营销	1.5	30	30		车辆与交通学院
		Z04001217	汽车评估	1.5	30	30		车辆与交通学院
		Z04001218	汽车钣金与涂装	1.5	30	30		车辆与交通学院
		Z04001220	汽车运用基础	1.5	30	30		车辆与交通学院
		Z04001221	汽车传感器技术	1.5	30	30		车辆与交通学院
		Z04001222	汽车专业英语	1.5	30	30		车辆与交通学院
		Z04001223	汽车政策与法规	1.5	30	30		车辆与交通学院

九、教学保障

（一）师资队伍

1.专任教师

专任教师具备本专业或相近专业大学本科及以上学历；具有教师职业资格证书及汽车维修行业职业资格证书。专任实训教师都有在汽车维修企业实践的工作经验，有过硬的专业技能，具备汽车维修修技师以上的资格证书。教师应用技术开发、推广能力强，能把汽车维修、服务、管理等理念应用于教学中，教研、科研成果丰富。

2.兼职教师

兼职教师2～4人，可从企业聘请技术专家和技术能手担任兼职教师，；副高级以上水平。

热心职业教育事业，责任心强，善于沟通；了解汽车类行业的发展动向及对汽配专业人才的需求，具备实践教学能力。能承担生产性实训项目设计开发、实训指导书编写的工作。

（二）教学设施

1.专业教室

教室应满足多媒体教学的需要，多媒体设备齐全且接入网络，配备多媒体使用说明与注意事项。教室明亮整洁，照明条件良好，安装应急照明系统，逃生通道畅通，保证师生能够紧急疏散。

2.校内实习实训室

完善实训室（车间）管理规章制度，完善设备、设施及物资管理制度，设立原辅料和仪器设备保养维修资金，定期对实训设备进行保养与维护，确保实训室（车间）的顺利运行，满足学生校内生产性实训，提高学生实践技能。

（1）金工实习车间：配备车床、铣床等机床、钳工实训台及相应工具，保证学生能够每2～3人一台实验设备。

（2）焊接车间：应配备电焊机、气体保护焊机等焊接设备，并能保证学生妹2～3人1台设备，同时配置焊接质量检测设备至少一个。

（3）发动机与底盘拆装实训车间：应配备足够的电控发动机总成与底盘四大系统总成，保证实训时学生5～7人一个总成，配备专业拆装工具若干。

（4）汽车检测车间：配备底盘测功机、四轮定位实验台、侧滑实验台、制动实验台、尾气分析仪等实验台，组成一条较为完整的机动车检测线，同时配置辅助工具或设备。

3.校外实习实训基地

建立实践教学环节的质量标准，完善实践教学基本文件，确保实践教学时间，强化对实验实训实习等关键实践教学环节的质量监控，请行业、企业的专业骨干参与实践教学管理，确保学生职业技能的培养质量。校外实训基地应与专业具有较强的相关性，能够开展汽车整车或零部件制造、装配，汽车维修与检测等项目，且设备齐全，岗位充足，实训基地较为稳定、

（三）教学资源

1.教材选用

由任课教师或相关专业人员讨论教材的选用，学院设置教材选用讨论小组，组织教师或行业专业参与，选择级别较高的国家规划类教材，保证教材的高质量。

2.图书文献配备

图书文献应包括与专业发展相关的汽车手册、汽车装配工艺、汽配专业类图书与汽车制造新技术介绍等类型的图书，能够满足师生教研与学习的需要；5种以上汽车行业较前言的期刊杂志。且能保证每种类型文献的馆藏达到5本以上。

3.数字资源配备

建设一个有行业企业共同参与、科学规范、使用方便快捷的共享型专业教学资源库。具有1～2门慕课、微课等形式的在线开放课程，提升学生学习的兴趣；配备与专业相关的各种数字教学资源，包括课件、视频、音频、试题库等，并形成一定数量规模的资源库。

（四）教学方法

在教学过程中，坚持“教、学、做”合一的原则，专业技术课程均由获高级技术证及以上证书的教师担任。专业课程可采用现场示范教学、电化教学、讨论式教学、项目驱动式教学、任务式教学等方法，并能根据教学内容来灵活设计专业综合实训项目。把理论知识与操作技能相结合，实现理实一体化教学，让学生在“做中学”，老师在“做中教”，使教、学、做有机融合。同时还要培养学生的创新、管理等综合能力，这样学生毕业后很快就能与生产实际对接。

（五）学习评价

终结性评价与过程性评价相结合；个体评价与小组评价相结合；理论学习评价与实践技能评价相结合，素质评价、知识评价、能力（技能）评价并重。

结合培养目标与专业特色，把知识评分标准与能力检测标准有机结合起来；结合学生的个性特点选择不同考核方式，充分挖掘个人优势和特长注重评价的发展性；结合学生实践能力训练，做到理论与实践统一；结合社会生活的要求，注重实习实训考评。

（六）质量管理

1.建设教学质量过程管理体系

学校与学院分别建立教学质量管理体系，健全教学质量监控管理制度，实现教学各环节的质量监控与管理。

2.建立教学质量的激励与约束机制

一方面，激励教师和教学管理人员在教学与管理活动中加强人才培养的质量意识；另一方面，激发学生自觉学习。为此，首先建立分院教学质量目标考核体系，分工负责，并根据目标达成情况奖优罚劣；其次，加强教学法规建设，严肃查处教学事故和违纪行为；再次，建立以质量为核心的教师综合考核机制，并将考核结果作为奖惩的依据，实行质量问题“一票否决”制；最后，改革现行的教学管理制度，制定有利于促进学生进行创新性学习、提高学习质量的学生管理办法。

3.建设高素质的教学质量管理队伍

高素质的教学质量管理队伍是质量保障体系实施的关键。对于分院教学管理人员来说，一是提高质量意识；二是提高研制质量标准的能力；三是提高教学质量评价的水平；四是提高实施质量监控的能力；五是提高处理质量信息和对“质量记录”信息整理的能力。

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