计算机应用专业人才培养方案

来源: 浏览:1259 发布日期:09-29

计算机应用专业人才培养方案

一、专业名称及代码

(一)专业名称:计算机应用

(二)专业代码:710201

二、入学要求及修业年限

(一)入学要求:初中毕业生或具有同等学力者

(二)学    制:三年

三、职业面向

专业所属大类:电子信息大类

所属大类代码:61

面向行业:计算机应用和信息技术服务

就业面向分析:

主要职业类别

主要岗位(技术领域)

职业能力描述

职业技能证书

计算机应用工程技术人员

WEB前端开发

通过HTML,CSS及JavaScript以及衍生出来的各种技术、框架、解决方案,来实现互联网产品的用户界面设计交互、创建Web页面或App等前端界面呈现给用户的过程。系统的页面设计和前端的兼容性调试。

计算机技术与软件专业技术资格(计算机二级、计算机三级、程序员、软件设计师、数据库系统工程师、软件评测师、系统架构师)等证书

程序员

从事程序开发、程序维护的专业人员。包括程序设计人员和程序编码人员;程序员要具备团队精神和协作能力;良好的文档编写和规范化的代码编写习惯以及测试习惯还应具备学习和总结的能力。

软件技术支持

参与系统的需求调研和需求分析,撰写相关技术文档;搭建系统开发环境,完成系统框架和核心代码的实现;项目概要设计、详细设计、开发计划等的编制并实施;系统开发测试、部署和集成;负责解决开发过程中的技术问题;参与代码维护与备份。

四、培养目标与培养规格

(一)培养目标

本专业培养践行社会主义核心价值观,德、智、体、美、劳全面发展,适应社会主义现代化建设以及区域经济发展需要,面向计算机应用和计算机服务器维护、软件和信息技术服务行业(产业)一线,掌握计算机应用技术相关的基础知识和专业技能,具备WEB前端开发、PHP程序开发的能力;掌握计算机系统与信息处理知识,具备数据库管理、数据处理、大数据应用系统搭建的能力。能够从事信息产业、商务服务业信息采集、处理及分析工作、Web前端开发、PHP程序开发工作的高素质技术技能人才。

(二)培养规格

1.知识要求

1)掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识;

2)了解本专业相关的法律法规及环境保护、安全消防等相关知识;

3)了解信息技术、信息安全基础知识;

4)掌握程序设计基本知识、数据库的基本知识、操作系统基本知识;

5)掌握面向对象语言基础理论知识;

6)掌握Web前端高级开发技术和方法;

7)掌握UI设计和方法;

8)掌握数据库基本理论,具备数据库设计及应用系统开发能力;

9)掌握信息处理系统搭建、应用部署、运行管理及安全管理能力;

10)掌握数据分析、大数据处理与分析基本能力。

2.能力要求

1)具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力;

2)具有良好的语言、文字表达和沟通能力;

3)具有一定的外语能力,能够较准确理解相关的外语文档;

4)具有团队合作能力;

5)具有本专业必需的信息技术应用和维护能力;

6)具有计算机操作和软硬件常见故障的处理能力;主流操作系统、网络配置、使用能力;使用主流程序设计语言进行程序设计的能力;数据库管理配置、使用SQL语言进行编程的能力;

7)具有网页设计编程、构建简单网站的能力;具有Windows应用、Web应用软件的开发能力;

8)具备常用办公软件、工具软件的使用能力,利用Office工具进行项目开发文档的整理 (Word),报告的演示(PowerPoint),表格的绘制与数据处理(Excel)的能力,利用Visio绘制流程图的能力;阅读并正确理解简单的需求分析报告和项目建设方案的能力;通过系统帮助、网络搜索、专业书籍等途径获取专业技术帮助的能力;

9)具有数据分析、大数据处理与分析基本能力;

10)具有信息处理系统搭建、应用部署、运行管理及安全管理能力。

3.职业素养

1)具有良好的思想道德素质,有一定的法律意识、诚信意识和团结意识;

2)具有豁达的性格和乐观的态度;

3)善于进行独创性思维,发现新问题、研究新情况、提出新观点;

4)具有较强的意志力,具有从事艰苦工作的耐力和良好的团队精神;

5) 具有良好的职业道德和学术道德,具有高度的社会责任感。

五、主干课程及简介

(一)公共基础课程

1.思想道德修养与法律基础

该课程是高等学校对大学生进行思想品德和法治观念教育的必修课,是一门融思想性、政治性、科学性、理论性和实践性于一体的思想政治理论课,《新时代高校思想政治理论课教学工作基本要求》(教社科[2018]2号)对该课程学分、内容和考核都有明确的要求。

开设该课程是为了使大学生领悟人生真谛,坚定理想信念,践行社会主义核心价值观,做新时代的忠诚爱国者和改革创新的主力军,形成正确的道德认知,树立社会主义法治观念和法律意识,提高法律素养。本课程内容以社会主义核心价值观教育为主线,综合运用多学科知识,系统阐释人生观、价值观、道德观和法治观教育等相关知识,使大学生自觉成长为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的新时代中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人。

2.毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

该课程是高校思想政治理论教育的核心课程,是大学生学习和掌握马克思主义中国化理论成果,尤其是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要课程,《新时代高校思想政治理论课教学工作基本要求》(教社科[2018]2号)对该课程学分、内容和考核都有明确的要求。

开设该课程是为了使大学生对马克思主义中国化进程中形成的理论成果有更加准确的把握;提升运用马克思主义立场、观点和方法认识问题、分析问题和解决问题的能力。本课程内容以马克思主义中国化为主线,集中阐述马克思主义中国化理论成果的主要内容、精神实质、历史地位和指导意义;以马克思主义中国化最新成果为重点,全面把握中国特色社会主义进入新时代,系统阐释习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容和历史地位,充分反映建设社会主义现代化强国的战略部署。

3.英语

该课程属于公共基础课程,主要开设在第一学年连续两个学期。根据教育部颁布的《高职高专英语课程教学基本要求(试行)》,主要锻炼学习者能够较好掌握外语基础知识并能较好掌握外语听、说、读、写译等基本语言技能,能完成日常简单交际对话。

该课程内容以服务为宗旨,以就业为导向,围绕职场英语交际需要,进行实用听说读写译训练。听说训练突出职场需求,读写训练突出职场实用问题与职场应用文运用,培养学生英语综合能力及创新能力,形成英语语言思维;鼓励学生参与话题交际和基础知识扩充,达到《教学大纲》规定的技能要求。

4.数学

该课程是职业学院工科(专科)各专业学生的一门必修的重要专业基础课,它是为培养自然科学、社会科学、经济管理、工程技术等各个领域人才服务的,其内容、思想与方法对培养各类人才全面综合素质具有不可替代的作用。  

通过本课程的学习,着重培养学员的抽象思维能力、逻辑推理能力、空间想象能力、实验及观察能力以及综合运用所学知识分析问题解决问题的能力,也是开展数学素质教育、培养学习者创新精神和创新能力的重要课程。使学生具备专业要求的数学基础,又便于提高进一步学习数学知识及应用数学知识解决实际问题的能力。

5.计算机应用基础

该课程是为全校各专业一年级学生开设的一门公共基础课程,它是计算机的入门课,在国家信息化发展的进程中,计算机应用基础扮演了越来越重要的角色。本课程正是以立足于培养21世纪高素质人才为目标,以提高学生的国际竞争力为重点,着重满足各类专业学生的培养需要而开设的。它是为培养四个现代化建设需要的、能够适应未来计算机使用要求的高职应用型人才服务的。

该课程重点培养学生基本操作能力与实际应用能力,使学生掌握计算机的基本知识和技能,能将计算机操作的能力应用于工作和生活中,并作为学习其它专业课程的有力工具。通过本课程的学习,使学生基本了解计算机系统硬件、软件、网络及信息与信息安全的基本知识,掌握Windows操作系统的基本使用方法,掌握Office办公软件中现今常用的软件的应用,提高利用计算机进行综合信息的处理能力,为学习后续课程及计算机在各专业中的应用奠定坚实的基础。

6.体育

该课程属于公共必修课程,主要开设在第一、二学年。根据教育部颁布的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》,公共体育课程是大学生以身体练习为主要手段,是通过合理的体育教学和科学的体育锻炼达到增强体质、增进健康和提高体育素养为目标的公共必修课程。

该课程围绕大学生体育锻炼的需要,进行体育项目的认知与训练,体育学习突出大学生的实时运动需求和终身运动需求,培养学生的体育运动能力和体育锻炼意识,熟练掌握两项以上健身运动的基本方法和技能;能科学地进行体育锻炼,提高自己的运动能力;掌握常见运动损伤与处置办法,寓生活与体育教育于一体,达到终身体育、终身受益的目的。

(二)专业核心课程

1.数据结构

该课程是计算机应用专业的专业核心课程。课程目标:熟悉常用的数据结构;掌握评估一个数据结构或算法有效性的方法;提高程序设计的能力,对后续课程中出现的有关算法具有主动分析的能力。课程主要内容:线性表、栈、队列的定义、顺序存储和链接存储结构,进行插入和删除等运算的算法;树、二叉树、二叉排序树、哈夫曼树的定义、性质、存储结构及建立过程,二叉树的先序、中序和后序遍历算法,二叉排序树的查找、插入和生成算法,图的定义,图的邻接矩阵、邻接表和边集数组存储结构,图的深度优先和广度优先遍历算法,求图的最小生成树和最短路径算法,拓扑排序算法,数据查找和排序的各种算法,文件的概念和组织方法等。教学要求:熟悉线性表、栈、队列的定义、顺序存储和链接存储结构;熟悉树、二叉树、二叉排序树、哈夫曼树的定义、性质、存储结构及建立过程;掌握冒泡排序、选择排序、直接插入排序程序编写;理解图的深度优先和广度优先遍历算法,求图的最小生成树和最短路径算法,拓扑排序算法,数据查找和排序的各种算法。

2.操作系统

该课程是计算机应用专业的专业核心课程。课程目标:使学生理解操作系统基本原理,并在此基础上培养学生实际动手编程能力。教学主要内容:操作系统特征和功能;线程和进程定义;PV操作、进程同步与互斥;作业和作业调度;处理器调度和死锁;存储器管理。教学要求:理解操作系统的基本概念和主要功能,掌握常用操作系统的使用和一般管理方法,了解它是如何组织和运作的,理解进程的调度、管理,掌握操作系统的工作原理;理解页式管理和段式管理的工作原理;了解文件的逻辑结构、外存分配方式、文件目录管理、文件存储空间管理。

3.HTML 5设计基础

该课程是计算机应用专业的专业核心课程。课程目标:使学生掌握HTML各组件的使用,并在此基础上培养学生HTML组件布局、JavaScript前端验证和实际动手编程能力。课程主要内容:包括HTML5概述、JavaScript、HTML5表单及文件处理、CSS、拖放、Canvas API画图、绘制可伸缩矢量图形、播放多媒体、Web通信、本地存储、开发支持离线的Web应用程序、获取浏览器的地理位置信息、支持多线程编程的Web Workers、jQuery等。教学要求:掌握JavaScript、HTML5表单及文件处理。掌握CSS样式设计和使用。掌握JQuery的使用。

4.软件工程

该课程是一门研究用工程化方法构建和维护有效的、实用的和高质量的软件的学科。课程目标:使学生理解软件工程基本原理,让学生掌握前序程序设计语言、数据库、软件开发工具、系统平台、标准、设计模式等方面知识。课程主要内容:软件工程的产生、软件的生命周期、生命周期模型;软件开发各阶段的目标、任务、特点、步骤和文档;传统软件工程的基本思想,开发过程和步骤,应遵循的原则和准则;面向对象软件工程的基本思想、基本过程和基本模型;软件工程的管理技术。教学要求:了解软件工程开发生命周期模型;掌握软件工程的基本概念和基本原理;掌握分析、设计、测试与维护软件系统的理论与方法;实践软件系统开发的全过程,构建一个软件系统。

5.Java程序设计

该课程是计算机应用专业的专业核心课程。课程目标:通过本课程的学习,让学生掌握面向对象的程序设计思想,使学生通过面向程序的设计思想能编写J2SE项目。课程主要内容:Java编程基础、面向对象设计内容、Java API、集合类、IO类、GUI、JDBC、多线程、网络编程。教学要求:了解java程序设计基本语法;掌握java的封装、继承、多态三大特征;掌握异常的处理;掌握文件的操作;掌握Java的使用。

6.计算机网络

该课程是计算机应用专业的专业核心课程。课程目标:通过本课程的学习,使学生掌握计算机网络的基础知识,了解数据通信的原理,熟悉计算机网络的组成与体系结构、TCP/IP模型,掌握局域网工作原理和一些流行局域网的应用,了解计算机网络管理和结构化布线的基本概念,通过实验掌握各种网络服务的架设,并培养学生具备简单的组网与网管能力,从而为今后从事计算机网络的应用、设计与开发打下基础。

六、各类课程学时

各类课程学时分配

课程类别/课程性质

必修(学时)

选修(学时)

合计(学时)

公共基础课

612

96

708

专业技能课

428

360

788

集中实践课

1080(45周)

/

1080

合计

2120

456

2576


各类课程学时比例

课程组成

占总学时比例(%)

必修课

公共必修课

82.30

专业必修课

集中实践课

选修课

公共选修课(含限选和任选)

17.70

专业选修课(含限选和任选)

公共课

公共必修课

27.48

公共选修课(含限选和任选)

实践教学

必修课(实验+上机+实践)

53.88

集中实践课

七、毕业要求

修业期满,符合国家和学校相关规定,修读完人才培养方案规定的课程,成绩合格,方予毕业。

八、教学计划进程计划表

 

 

计算机应用技术专业教学进程计划

课程

类别

课程代码

 程 名  

考核方式

学分

总学时

学时分配

第一学年

第二学年

第三学年

开课

单位

考试

考查

理论

实验

上机

实践

1

2

3

4

5

6

必修

思想政治理论课

Z00001501

思想道德修养与法律基础

1

 

3

48

40

 

 

8

3

 

 

 

 

 

马克思主义学院

Z00001502

毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论

 

2

4

64

56

 

 

8

 

4

 

 

 

 

马克思主义学院

Z00001506-10

形势与政策

 

1-5

1

48

48

 

 

 

分学期进行

马克思主义学院

职业素养课

Z00001503-05

职业发展与就业指导

 

1-5                

2

40

24

 

 

16

分学期进行

马克思主义学院

Z00001513

创业基础

 

2

2

32

32

 

 

 

 

2

 

 

 

 

马克思主义学院

Z00001512

心理健康教育

 

2

2

32

16

 

 

16

 

1

 

 

 

 

马克思主义学院

Z00001601

体育

1

 

1

36

4

 

 

32

2

 

 

 

 

 

体育学院

Z00001602

体育

2

 

1

36

4

 

 

32

 

2

 

 

 

 

体育学院

Z00001603

体育

3

 

1

36

4

 

 

32

 

 

2

 

 

 

体育学院

Z00001511

军事理论教育

 

1

2

36

36

 

 

 

2

 

 

 

 

 

马克思主义学院

文化课

Z00001401

英语

1

 

3

48

48

 

 

 

3

 

 

 

 

 

外国语学院

Z00001402

英语

2

 

3

48

48

 

 

 

 

3

 

 

 

 

外国语学院

Z00000201

计算机应用基础

1

 

2

48

24

 

24

 

4

 

 

 

 

 

信息学院

Z01001401

数学

1

 

3.5

60

60

 

 

 

4

 

 

 

 

 

基础部

 

 

小计

14门

30.5

612

444

 

24

144

18

12

2

 

 

 

 

选修

限选课

具体课程见选修课列表

 

 

3

48

48

 

 

 

 

1

 

1

1

 

 

任选课

 具体课程见选修课列表

 

 

3

48

48

 

 

 

 

1

 

1

1

 

 

 

 

 

小计

20门

36.5

708

540

 

24

144

18

14

2

2

2

 

 

 

必修

必修课

Z01000201

C语言程序设计

1

 

4.5

80

48

 

32

 

5

 

 

 

 

 

信息学院

Z01000205

数据结构*

2

 

2.5

48

36

 

12

 

 

4

 

 

 

 

信息学院

Z01000216

操作系统*

2

 

2.5

48

36

 

12

 

 

4

 

 

 

 

信息学院

Z01000233

Java程序设计*

4

 

4.5

84

48

 

36

 

 

 

 

6

 

 

信息学院

Z01000206

计算机网络*

3

 

3.5

60

48

 

12

 

 

 

16

 

 

 

信息学院

Z01000208

HTML5程序设计*

 

4

3

60

36

 

24

 

 

 

 

4

 

 

信息学院

Z01000224

软件工程*

 

5

2.5

48

36

 

12

 

 

 

 

 

5

 

信息学院

 

小计

7门

23

428

288

 

140

 

5

8

16

10

5

 

 

选修

限选课

Z01000322

前端开发技术

 

4

2.5

48

24

 

24

 

 

 

 

4

 

 

信息学院

Z01000323

Bootstrap前端开发框架

 

4

2.5

48

32

 

16

 

 

 

 

4

 

 

信息学院

Z01000305

数据库应用(mysql)

 

5

3

60

30

 

30

 

 

 

 

 

6

 

信息学院

Z01000306

PHP程序设计

 

5

4.5

84

48

 

36

 

 

 

 

 

8

 

信息学院

 

小计(PHP方向)

4门

12.5

240

134

 

106

 

 

 

 

8

14

 

 

Z01000324

大数据处理技术

 

4

2.5

48

32

 

16

 

 

 

 

4

 

 

信息学院

Z01000217

计算机网络安全

 

4

2.5

48

32

 

16

 

 

 

 

4

 

 

信息学院

Z01000305

数据库应用(SQL Server)

 

5

3

60

30

 

30

 

 

 

 

 

6

 

信息学院

Z01000325

python

 

4

4.5

84

48

 

36

 

 

 

 

 

8

 

信息学院

 

小计(大数据方向)

4门

12.5

240

142

 

98

 

 

 

 

8

14

 

 

任选课

具体课程见选修课列表

3门

6

120

60

 

60

 

 

 

2

2

2

 

 

 

 

 

小计

14

41.5

788

482

 

306

 

5

8

16

18

17

 

 

公共基础课合计

20

36.5

708

540

 

24

144

18

14

2

2

2

 

 

专业技能课合计

14

41.5

788

482

 

306

 

5

8

16

18

17

 

 

集中实践教学合计

9项45周

45

1080

 

 

 

1080

 

 

 

 

 

 

 

总计

37门9项45周

125

2576

1022

 

330

1224

23

22

20

22

21

 

 

注:1.核心课程6--8门;2.核心课程名称后面加*。

 

 

集中实践教学安排

课程代码

实践教学项目

课程 性质

学分

周数

学期安排

实践

场所

备注

1

2

3

4

5

6

Z05000001

军事训练

必修

3

3

3

 

 

 

 

 

校内

 

Z05000002

公益劳动

必修

1

1

1

校内

 

Z05000020

跟岗实习

必修

12

12

 

 

12

 

 

 

校外

从符合要求的企业和岗位中选

Z06000201

常用工具软件实训

必修

1

1

1

 

 

 

 

 

 

 

Z06000234

职业资格取证培训

必修

3

3

 

 

 

3

 

 

校内

 

Z06000212

软件工程实训

必修

1

1

 

 

 

 

1

 

 

 

Z06000202

计算机组装与维修实训

必修

2

2

 

2

 

 

 

 

 

 

Z05000006

毕业设计(含顶岗实习)

必修

22

22

 

 

 

 

8

14

校内/校外

毕业设计从供选题目中每人选一题

小计

 

45

45

4

2

12

3

8

14

 

 

注明:公益劳动1周,分散执行。

选修课

课程类别

课程代码

课程名称

学分

总学时

理论

实验/上机/实践

开课部门

(每个模块至少选1门)

模块一

Z00001403

语文与应用文写作

1

16

16

 

基础部

Z03001404

演讲与口才

1

16

16

 

基础部

Z03001407

中国传统文化

1

16

16

 

基础部

模块二

Z00000401

音乐鉴赏

1

16

16

 

音乐与舞蹈学院

Z03000401

书法鉴赏

1

16

16

 

艺术学院

Z03000402

影视鉴赏

1

16

16

 

艺术学院

Z03000403

美术鉴赏

1

16

16

 

艺术学院

Z03000404

戏曲鉴赏

1

16

16

 

音乐与舞蹈学院

Z03000405

舞蹈鉴赏

1

16

16

 

音乐与舞蹈学院

Z03000406

艺术导论

1

16

16

 

艺术学院

Z03000413

戏剧鉴赏

1

16

16

 

音乐与舞蹈学院

模块三

Z03001502

法制教育

1

16

16

 

马克思主义学院

Z03000203

网络信息安全

1

16

16

 

信息工程学院

Z03000201

文献检索

1

16

16

 

信息工程学院

Z03001504

GYB创业培训

0.5

 

 

0.5周

创新创业学院

Z03001505

SYB创业培训

0.5

 

 

0.5周

创新创业学院

Z03001503

心理学

1

16

16

 

马克思主义学院

Z03001601

体育专项

1

16

16

 

体育学院

Z03000409

图像处理photo

1

16

16

 

艺术学院

Z03000411

硬笔书法

1

16

16

 

艺术学院

Z03000412

摄影基础

1.5

30

30

 

艺术学院

Z03001201

汽车文化

1

16

16

 

车辆与交通学院

Z03001401

社交礼仪

1

16

16

 

基础部

Z03001405

作品赏析

1

16

16

 

基础部

Z03001406

诗词鉴赏

1

16

16

 

基础部

Z03000202

常用计算机工具软件

2

40

20

20

信息工程学院

Z03000801

现代企业管理

1.5

30

30

 

机械工程学院

Z03001203

科学饮食

1

16

16

 

食品科学与工程学院

Z03001404

汽车保险与理赔

1

16

16

 

车辆与交通学院

Z03000601

投资理财

1.5

32

24

8

财经学院

Z03000602

网上开店与创业

1.5

32

16

16

财经学院

Z04000318

Python程序设计

2

40

20

20

信息学院

Z04000319

网络综合布线

2

40

20

20

信息学院

Z04000308

PHP网站开发

2

40

20

20

信息学院

Z04000310

网络存储技术

2

40

20

20

信息学院

Z04000312

云计算技术与应用

2

40

20

20

信息学院

Z04000313

无线局域网组建

2

40

20

20

信息学院

Z04000314

网络互联技术

2

40

20

20

信息学院

Z04000315

虚拟化技术

2

40

20

20

信息学院

Z04000316

网站建设与管理

2

40

20

20

信息学院

Z04000317

网页制作

2

40

20

20

信息学院

九、教学保障

(一)师资队伍

1.队伍结构

专任教师队伍要考虑职称、年龄,形成合理的梯队结构。

2.专任教师

具有高校教师资格和本专业领域有关证书;有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心;具有软件开发相关专业本科及以上学历;具有扎实的本专业相关理论功底和实践能力;具有较强的信息化教学能力,能够开展课程教学改革和科学研究;每 5 年累计不少于6 个月的企业实践经历。

3.专业带头人

原则上应具有副高及以上职称,能够较好地把握国内外行业、专业发展,能广泛联系行业企业,了解行业企业对本专业人才的实际需求,教学设计、专业研究能力强,组织开展教科研工作能力强,在本区域或本领域具有一定的专业影响力。

4.兼职教师

主要从软件开发相关企业聘任,具备良好的思想政治素质、职业道德和工匠精神,具有扎实的专业知识和丰富的实际工作经验,具有软件开发工程师及以上职称,能承担专业课程教学、实习实训指导和学生职业发展规划指导等教学任务。

(二)教学设施

1.专业教室基本条件

一般配备黑(白)板、多媒体计算机、投影设备、音响设备,互联网接入或 WiFi 环境,并具有网络安全防护措施。安装应急照明装置并保持良好状态,符合紧急疏散要求、标志明显、保持逃生通道畅通无阻。

2.校内实训室基本要求

1)PHP 方向校内实训室基本要求

配备服务器(安装 AppServ、MySQL Server 相关软件及开发工具)、投影设备、白板、计算机等。支持 PHP 程序设计、MySQL 数据库、PHP 应用开发、PHP开发综合实战等课程的教学与实训。

3)大数据开发方向校内实训室基本要求

配备服务器(SQL Server 2012 以上相关软件及开发工具)、投影设备、白板、计算机(安装 Window7 以上操作系统)等。支持网络安全、大数据分析、数据清洗等综合实战等课程的教学与实训。

3.校外实训基地基本要求

具有稳定的校外实训基地。能够提供开展软件开发技术专业相关实训活动,实训设施齐备,实训岗位、实训指导教师确定,实训管理及实施的规章制度齐全。

4.学生实习基地基本要求

具有稳定的校外实习基地。 能提供 软件开发、软件测试、软件编码、软件技术支持、Web 前端开发 等相关实习岗位, 能涵盖当前软件产业发展的主流技术,可接纳一定规模的学生安排顶岗实习;能够配备相应数量的指导教师对学生实习进行指导和管理;有保证实习生日常工作、学习、生活的规章制度,有安全、保险保障。

5.支持信息化教学方面的基本要求

具有利用数字化教学资源库、文献资料、常见问题解答等的信息化条件。引导鼓励教师开发并利用信息化教学资源、教学平台,创新教学方法、提升教学效果。

(三)教学资源

1.教材选用基本要求

按照国家规定选用优质教材,禁止不合格的教材进入课堂。学校应建立由专业教师、行业专家和教研人员等参与的教材选用机构,完善教材选用制度,经过规范程序择优选用教材。

2.图书文献配备基本要求

图书文献配备能满足人才培养、专业建设、教科研等工作的需要,方便师生查询、借阅。专业类图书文献主要包括:行业政策法规资料,有关软件开发的技术、标准、方法、操作规范以及实务案例类图书等。

3.数字教学资源配置基本要求

建设、配备与本专业有关的音视频素材、教学课件、数字化教学案例库、虚拟仿真软件、数字教材等专业教学资源库,种类丰富、形式多样、使用便捷、动态更新、满足教学。

(四)教学方法

建议采取多媒体教学结合传统板书式的教学方法,建议咋混也可称采取项目驱动式、团队探究式的教学模式,采用信息化教学手段。

(五)学习评价

建议采用期末考核与平时成绩结合的形式,注重平时过程考核

(六)质量管理

1.学校和二级院系应建立专业建设和教学质量诊断与改进机制,健全专业教学质量监控管理制度,完善课堂教学、教学评价、实习实训、毕业设计以及专业调研、人才培养方案更新、资源建设等方面质量标准建设,通过教学实施、过程监控、质量评价和持续改进,达成人才培养规格。

2.学校、二级院系应完善教学管理机制,加强日常教学组织运行与管理,定期开展课程建设水平和教学质量诊断与改进,建立健全巡课、听课、评教、评学等制度,建立与企业联动的实践教学环节督导制度,严明教学纪律,强化教学组织功能,定期开展公开课、示范课等教研活动。

3.学校应建立毕业生跟踪反馈机制及社会评价机制,并对生源情况、在校生学业水平、毕业生就业情况等进行分析,定期评价人才培养质量和培养目标达成情况。

4.专业教研组织应充分利用评价分析结果有效改进专业教学,持续提高人才培养质量。

 

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